作者：奇美醫學中心 腎臟科 陳鋭溢 醫師
相關文章：[快訊] 陳鋭溢醫師以部落格作為教學資源，參加奇美醫院創新教學競賽，獲得第一名！
院內前陣子舉行了「創新教學競賽」，我將一年來的教學心得，以粉絲團經營、部落格文章為基礎，獲得了評審認同，得到第一名（獲得獎金三萬元，剛好等於新思惟幣）。回想一年多前開始寫文章之後，無論專業知識、教學活動、甚至與人連結都變得更為緊密，是當初單純喜歡寫作分享的我，所意想不到的。
用部落格教學，對自己有幫忙嗎？
有一天，主任問我：「你覺得這樣教學和寫部落格文章，對你有什麼幫助嗎？」
沒錯，這是一個最核心的問題。部落格文章來自於我讀書消化吸收的內容，讀完後做成簡報，然後將內容打成 Word 檔，再利用簡報製作 banner，就形成一篇部落格文章了。
不包括讀書時間，這些作業大概兩小時內可以完成。其實寫完文章後，還是有可能隨時間遺忘，所以我藉由每一次的教學再次複習，重複兩三次之後，教學時就不倚賴投影片，直接板書授課。這是藉由部落格、教學的模式不斷循環，自然熟悉了學習內容，因此，寫部落格成了我目前次專領域學習的其中一環。
有系統地整理資料，節省時間。
在臨床工作中，常會有學弟妹問問題，在時間有限的情況下，我常會將文章連結給對方，並標示出重點，配合自製的圖片，其實很容易就理解了。一方面資料完整，足以解決對方的困難，另一方面也節省了我不少的時間。除此之外，科內有大大小小的報告，若學弟妹報告得不錯，我也會將其報告的內容整理成一篇文章，並標示學弟妹的姓名，這樣也可以增加學弟妹的榮譽感。
持續經營，寫作成為習慣。
部落格旁有一排顯示每一個月的文章數，如果一個月沒有文章產出，我就會覺得好像有事情沒有完成一樣。因此，就腎臟科範圍而言，我不斷讀書、不斷書寫、不斷複習，也可以讓我的教學內容減少重複並更加活化。
另一方面，可以寫作的題材俯拾皆是，為了完整呈現出我的特質，我以腎臟科內容為主軸，將我在醫院經歷的事情寫成「醫療故事」，閱讀書籍寫成的心得歸類於「閱讀筆記」，參加會議的收穫記錄於「自我成長」，而生活中的興趣寫在「運動音樂」中，藉此讓部落格的呈現更加多元，吸引更多瀏覽人次。
寫部落格，與人的連結更強。
有一些與我同次專，也有經營部落格的前輩與我接觸，因為有共同的經驗，增加了不少的熟悉感。之前在 PGY 帶過我的主治醫師，很久沒聯絡了，突然找上我，以「我有在網路上看到你的文章」重啟珍貴的友誼。其他醫院的總醫師告訴我，連他們的學弟妹都是我部落格的讀者。
透過這次的比賽，院內的長官注意到了部落格經營，看到了方法、成效，而且非常節省成本，當然也注意到了我自己，這些與人的聯繫與其說是緣分，不如說「因為運用了正確的方法，拓展了與人連結的認同關係」。
