作者：吳文誠 中醫師
來新思惟是我開始執業的第一堂進修課程。之前也看過不少校友的課後心得。我不想寫什麼超激推、絕對值得的那種好像美食部落客在推薦拉麵店的用詞，只想把當天課程的印象點，以及靈感搜集起來，寫的是我真切的感受。
網路如何改變專業人士的人生？
這一段我印象最深的是聽劉育志醫師的一句話「有品牌才有溢價。大腸癌誰不會開？總醫師就會開了啊。」我後面就想幫他補足：那如果要找一個人開，為什麼不找一個術前術後資訊都提供的很完整又美觀，能夠把患者所有資訊都解釋清楚的人開？和一個什麼都沒有準備的人相比，前面的人不是很顯得更有把事情做好的誠意嗎？
各種平台該如何使用？
自己是比較新生代的醫師，也看不過少新生代有產出圖文的能力，在 IG 發一些簡單的衛教貼文，獲得的追蹤數也不錯。我原本在想也許新思惟經營 Blogger 的方式隨著時代演進，也可能有一天慢慢變成我們現在看的那種醫院衛教單張。這樣我不是白來了嗎？
不過這樣的疑惑立刻在「網站、社群」的區分概念下得到解惑，也清楚的表達了為何新思惟選擇用 Blogger，而非其他部落格平台的原因。
另一點就是照護線上的龐大流量和各種佔據 Google 排行榜上的成績，令人沒有任何可以質疑的空間，畢竟成果就擺在那裡，不信的人隨時可以用手機，查看看身邊親朋好友有健康疑慮進行關鍵字搜尋時，跳出來會不會是照護線上的網站。（寫文章的時候我搜尋了脖子痛、肚子痛兩個關鍵字再度進行自然搜尋嘗試，脖子痛跳出來的又是照護線上，肚子痛跳出來的則是另一個健康新聞網站）
辦活動、教小孩、新領域的實例分享與秘訣拆解。
出乎意料今天的情緒高點，是聽校長講分享小孩架站的心得。在一開始孩子做得不好的時候不要責備，也不要限制小孩去扼殺他的興趣。有愛、有熱情，就算起步蹣跚，到最後也會慢慢走到好的作品。
我一邊在聽校長吐槽孩子犯很好笑的錯誤，一邊想著大人某種程度也是一樣的。大人也要想辦法拋開自己的包袱與扼殺熱情的自我質疑（例如：覺得別人針對這個主題已經寫那麼多，我能寫得比他好嗎？）重點是過程中留下來的歷程，也不要總是期待自己一開始就能把所有圖文，都能做的和照護線上一樣好。
互動實作時間：從無到有做出自己的部落格
讓我驚訝的是課程實作，居然是要我們自己看手冊一步一步操作，然後有問題再請助教來協助，這部分我真是嚇了一大跳。我還以爲是會像之前大堂課一樣，老師投影片講一個步驟下面跟著做，助教從旁解決問題。
這樣設計其實也合理，banner 的製作很吃事前準備的個人照片和想呈現的形式，並不太適合用大堂課的教法帶。
在做自己 banner 的時候遇到困難是圖源不足，我並沒有拍到適合做 banner 的專業形象照（新思惟有沒有考慮把攝影前端服務也包含進來），最後是自己之前做履歷的 Canva 樣板救了我一命（在實作詢問的過程中也發現助教對 ppt 以外的編輯工具並不熟悉，但 Canva 真的很好用，我知道蠻多新生代 IG 圖文創作者都在使用，也許貴團隊可以也接觸看看）。
個人認為這一小段其實是個人品牌工作坊的核心，我發現要創造出一個版面乾淨、可讀性高的部落格圖文，利用新思惟提供的 10-15 個小技巧或是細節調整，整個架構就會看起來很像了。
這些關鍵步驟真的是和 PTT 鄉民講的一樣，看似簡單，但要在家自己看著別人做出來的樣板摸索，也還真的是做不出來，也許有一些精熟網路的大神可以做到吧！我一直在反思這個工作坊之所以能成功的商業模式，就在這一串 package 串起來之後的整體呈現，目前還沒有找到其他可以競爭的課程。
網路世界遊戲規則：做好準備，趨吉避凶
在這堂課之前，我原本還在想直接把一些學長整理的圖，放上網站附上出處會不會踩到著作權紅線，但得知這樣做法是斬釘截鐵的不可行之後，就有了真的要把所有資訊都自己做一遍的心理準備（很想逃避）。但網路上既然是一個面對公眾 24 小時不停的展示間，還是要先有這樣的心理準備比較好。
各種不同業務型態的實際應用與成功關鍵
大概是今天最喜歡的環節。蔡校長講自己的人生故事的時候，也提到自己執業前八年，完全沒有想到自己會從公務員人生跳出來創業。後來是因為教學演講一些事情做得不錯，開始寫文章累積才有現在的模樣。我們在羨慕厲害的人的時候，常常會不自主地忘記他前面一步一腳印的投入。強，不是一步登天，而是從每天解決多如牛毛的細節問題而慢慢練成。
最後有一位外科醫師提問，擔心嘗試經營部落格，會不會在傳統體系被酸言酸語？
非常喜歡講師的回答，如果今天開診同時有院長和一個新進醫師，人家多了那二三十年的優勢，病人一定第一個找他。新生代一定要嘗試用自己的方式、工具，和市場對接。當然我也知道理性思考如此，實際上要在體系內面對外界質疑，甚至是自我質疑的過程，鐵定不好受，在此祝福提問者能走得順。
我一直認為教育本質是一個關於賦能的產業。學生在走出教室之後能帶著走的能力有多少，是否在上課後能進入一個好的循環，踏入更好的舞台，是一堂課程成功與否的唯一觀測指標，而不是講義有多厚、講了多少聽過即忘，卻不知道在生活工作中如何應用的瑣碎內容。
期許自己能以這裡為起點，接下來把門診業務持續的做深、做好。
