講者：蔡依橙
這二十年來，眾多學習途徑中，網路，是教我最多東西的單一媒介。比書本多、比聽課多。
「沈迷」網路？
大學時代初期，沒有自己的電腦，整天跑計算機中心，用 Telix 連 BBS 也可以玩一整天，當時不知道自己為什麼著迷，20 年後的現在，我懂了，因為用網路，可以一次認識那麼多人、可以一次閱讀那麼多資訊、可以一次看到那麼多不同意見，真實且深刻。
而網路通訊的特性，是「每個人都是一個 ID，也只是一個 ID」，你不認識我，我也不認識你，路上擦身而過，我們依然不認識彼此。有趣的是，就在這樣的虛擬空間中，人反而會產生安全感，並更針對議題「就事論事」。
網路 vs 知識思辨
「究竟大學教育的意義是什麼？」「究竟我們該怎麼思考一則新聞？」這類的問題，都只有在網路空間，能獲得深度討論，不需遷就長者、不用考慮階級，你寫你的，我寫我的，就事論事，一同思辨。
後來進社會，改用 facebook，神奇的演算法，讓我們很容易找回自己以前的同學朋友，更神奇的是，在這樣的平台上，讓我們認識朋友「在工作與生活外的另一面」：溫文儒雅的學長竟是台獨健將、熱心教學的前輩原來思想老派、學姐平時話不多但思辨異常深刻、內向學妹常去夜店打扮甚火辣、隔壁的微笑助理對軍事知識如此狂熱。
原來的 50 個同學朋友，忽然有了另外 50 個面向。更別說，facebook 一下子就讓我們有了 500 個，甚至 5000 個朋友。
那開拓的，是眼界，是瞬間進入更大的世界！
網路 vs 專業發展
進了社會，醫院規定要寫論文，沒受過任何專業訓練，就用網路自學。
搜尋 student's t，馬上略懂略懂，發現自己的 data 不呈常態分布，改用 student's t non parametric 搜尋，瞬間知道該改用 Mann-Whitney U test。就這樣一步一步，配合軟體本身的 online manual 以及 F1 (help)，一片一片的，把這些資源拼湊起來，通過國際期刊的高標準審查。
到國際會議學習，與大師短暫的交談並交換名片後，回到旅館，馬上在 LinkedIn 與 facebook 上聯繫，自我介紹，並附上論文列表連結 (你放心，學術界的人，你敢附，他就一定會去看看你幾斤幾兩！)，讓會場的短暫交談，不再是緣分的終點。
參與國際學會事務，總有些事情不方便直接用電子郵件詢問，私下用 facebook 送個短句與笑臉，探詢一下秘書意見，瞭解檯面上看不懂的政治風向，常可趨吉避凶。
誰說「網路」讓人沈迷，事實上，「網路」讓我的專業發展，如虎添翼。
網路 vs 社群興趣
網路容易形成社群的特性，讓我們在每個領域都更容易前進，在「Taiwan OsiriX Imaging Club (TOXIC)」討論 OsiriX 的應用與使用困境、到「TYRO: Taiwan Young Radiologists Organization (台灣年輕放射科醫師組織)」聊聊國際醫學影像趨勢、成立「羅輯思維 討論區」一起吸收新知、加入「MD outside of medicine (非典型醫路)」看看離開現有困境的各種可能。
這些都是我為了能找到更多志同道合的人，所成立的社群。當然，也包括「新思惟之友 (InnovaRad: Radiating Innovations)」。
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| 「新思惟之友」臉書社團 |
這些，是傳統書本與學校教育都做不到的，而我們卻能在半個小時內，看盡一切新討論，讓自己的知識飛快成長。
用網路找到未來：知識、專業與社群。
