作者：致理科技大學 沈宇珊 助理教授
其實溫ㄤ上過，但是他其實不是一個很認真更新部落格的人。
我們也有一直在看蔡校長小孩寫的部落格（這裡和這裡），並且討論以後要怎麼讓小孩學會這些工具等。
有一天，他突然對我說：「其實我覺得你才應該去上，因為你一直有在寫文章，而且很多東西很值得整理起來，說再多，都不如你直接去上課簡單，我會幫你顧小孩。」
於是他就幫我報名了。
課前準備
上課前一兩個禮拜，溫ㄤ問我說，「課前的東西有看嗎？有上傳文章嗎？」我那時候以為是 E-mail，而且以為所謂的上傳文章是在自己原本的部落格，溫ㄤ也沒多問。直到前一天，他問我說，「那你 Dropbox 上傳什麼東西？」這時，才發現我完全搞錯方向了。（現在回想起來，前兩天時，蔡校長還有提醒我）
後續討論內容時，溫ㄤ說：「你的網頁裡頭想放哪些東西？」我：「就我之前部落格裡的東西啊！親子閱讀相關，還有副食品之類的」然後溫ㄤ就在家裡用教小孩的字母積木排了一下，用 iPhone 拍了這張相片給我。
溫ㄤ：「背景有書，有嬰兒床，有小孩的餐桌，屬於你的英文字母在這三個物體的中間，剛好可以符合你想表達的三個主題，大學助理教授，媽媽跟廚師，你到時候可以在英文字母上標中文的 沈宇珊 助理教授」
（橙編按：這位「溫ㄤ」有學到精髓喔！這張 banner 我個人給予很高的評價，規劃、執行、內容都很棒！）
我：「為什麼 title 要放助理教授？」
溫ㄤ：「教師是你的本業啊，你之前可是 ERP 的專家耶，那麼多相關證照，還有當政府專案顧問，以及論文得獎那些，其實本來就應該放在你的個人簡歷上。」
雖然溫ㄤ常說對照顧小孩沒什麼期望，只希望達到三個：「不要近視、不要蛀牙，吃人可以吃的食物。」
之前記錄這些包含食譜之類的東西，是為了方便自己以後查找，在照顧小孩的過程中，花了不少心思製作幼兒食譜，當時只是記錄下來寫在部落格中，並沒有特別去經營。
決定採用（教師 x 訓獸師 x 總鋪師），這三個 title，有符合到角色定位，且有押韻，更代表了某些含義，例如：訓獸師的「訓」一定不能用「馴」，因為不是馴化他們等等的。
出乎意料的，原來「豬隊友」也可以變身為「助隊友」，甚至在上課當天變身為「神隊友」，獨自挑戰二隻小怪獸，讓我可以安心上課，實在揪感心！
突破盲點
劉醫師與蔡校長，從上課的簡報中，精準地道出許多我們一般寫部落格常面臨的困境，常會陷入的迷失，上課中用數據、圖表、實例，為我們大家一一解說，給我們最直接的具體的建議。我常常會陷入不知道該不該續寫興趣文而游移不定，劉醫師說「專業像是一顆樹的支柱，延申至其他領域的旁支」，給了我最直接的答案。
課程中的實作時間，讓我們直接建好部落格，藉由實作自已操作上陣，才明白整個流程以及可能在過程中會遇到哪些問題。這個課程，很推薦給不管是網路初入門，或是經營部落格已久的人士，一同來參加，經過課程的指導後，部落格真得會大大地加分！
百分團隊
當天上課的助教們，與各個新思惟的成員，不管是課程上的問題、上課環境的安排，充份看得出團隊成員的細心與用心，每位團隊成員，笑容掛在臉上、親切地回答你的問題，有問必答，且超專業，甚至在我還沒報到時，遠遠看到我就認出來，立刻幫我把上課資料、電腦設置好，這部份真得讓人大力讚賞！
上完課後，校長會針對你的部落格給你個人化的建議，對於有想把自已部落格翻新的人，這課程真的讓人值回票價！
